426万人!河南在园幼儿居全国第二位,未来公办、民办幼儿教师要同工同酬

来源:河南新闻广播2021-06-22 23:45:37

收藏 打印

大象新闻·河南新闻广播记者成书丽

幼儿园孩子的眼里中国英雄是什么样的?儿童上党课如何像党员那样?6月21日,河南省“喜迎建党一百年 河南学前教育成果展”暨河南省学前教育高质量发展论坛在郑州幼儿师范高等专科学校举行,来自于河南全省18个省辖市、10个直管县教育局负责学前教育的科长、幼教专干以及教研员近300人出席。

活动用党员娃娃讲故事、儿童党课、情景诗剧、教学活动、舞蹈、合唱、演讲等多种形式,彰显幼儿的爱党爱国情怀,展示教师的良好精神风貌,呈现了河南省学前教育改革发展的重大成果、辉煌成就。

自2011年以来,河南持续实施三期学前教育行动计划,加快推进学前教育普及普惠发展。截至2020年底,全省幼儿园发展到2.43万所,在园幼儿426万人,均居全国第二位。学前三年毛入园率90.3%,高于全国平均水平5.1个百分点。广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系初步建立。

人生百年,立于幼学。河南省教育厅二级巡视员刘林亚表示,河南为扩充学前教育资源,面向社会提供普惠性服务,财政安排学前教育以奖代补资金由每年1亿元增加至3亿元,并对建档立卡困难幼儿实施资助。此外,鼓励优质公办园开设分园区和集团化办园,将传统的拨款方式改变为以幼儿数为依据的生均综合拨款方式,在全国率先从省级层面,实行公办园生均财政综合拨款和普惠性民办园建设及生均奖补政策。在教育公平方面,河南省在全国率先从省级层面推行学前融合教育,遴选182所试点园,与联合国教科文组织合作开展融合教育培训,开展学前融合教育宣传周活动,让特殊儿童也能绽放出属于自己的光彩。

尽管河南的学前教育一直在奋进前行,但展望十四五,河南学前教育依然任务艰巨,普及水平不高、普惠性不够、公民办结构比例失调、合格教师难招难留等一些重点难点问题还没有得到有效的破解办法。同时,随着国家生育政策调整和城镇化进程加快推进,“幼有所育”的刚性需求与学前教育发展不平衡不充分的矛盾日益突出,学前教育面临扩资源和提质量的双重压力,改革发展任重道远。

刘林亚表示,下一步,全省教育系统要继续把推进学前教育改革发展作为重要的政治任务和重大民生工程。

一是着力补“欠账”,扩容建设与运行保障并进。一方面努力扩充普惠资源,让适龄幼儿在家门口接受普惠性学前教育;另一方面,健全经费投入和成本分担机制。完善公办园收费动态调整机制,加强民办园收费监管,合理确定普惠性民办园的收费指导价。

二要着力强师资,增加供给与提升待遇并重。一方面增加学前教育师资供给。推动各地落实公办园教职工编制标准,及时调剂补充公办园编制并探索实行员额制。落实教师资格准入与定期注册和持证上岗制度,把好园长、教师入口关。另一方面,增强职业吸引力。落实公办园教师工资待遇保障制度,推动民办园参照当地公办园教师工资收入水平合理确定工资收入,努力实现同工同酬。

三要着力提质量,示范带动与监管规范并举。一方面,鼓励支持各地探索推进合作办园、集团化办园。以省市级示范园为依托,在县域内建立“示范园”+“乡镇园”、“乡镇中心园”+“农村园”等办园模式,提升农村幼儿园保教质量和水平。另一方面,规范办园行为。健全学前教育管理机构,充实管理力量,强化监管责任。

文章关键词:学前教育 责编:成书丽

热点推荐

更多>

热点视频

更多>