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河南出台实施方案 推动残疾少年儿童随班就读

来源:大象新闻2020-09-05 10:29:29

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大象新闻记者 周文茹

随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,河南省教育厅印发《关于进一步加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的实施意见》明确,要将随班就读纳入普及义务教育的整体工作中,为残疾学生与同龄孩子一样进入普通班级就读提供便利条件。《意见》明确要将随班就读纳入普及义务教育的整体工作中,为残疾学生和同龄孩子一样进入普通班级就读提供便利,并不断提升随班就读质量。

河南省明确,随班就读对象是具有接受普通教育能力的各类适龄残疾儿童少年,包括视力、听力、智力、肢体、言语、精神残疾、多重残疾及其他类别的残疾儿童少年。《意见》要求,各县(市、区)须对适龄残疾儿童少年入学需求进行摸底排查并对他们的身体状况、接受教育和适应学校学习生活能力等进行全面规范评估,对是否适宜随班就读提出评估意见。自闭症患儿家长:“前几天社区的工作人员还到我家,把孩子的所有信息都录入,还问你有什么要求。”

根据《意见》,同等条件下,在招生片区内就近就便优先安排残疾儿童少年入学,所在学校不得拒绝随班就读。学生每两年进行一次残疾状况复测,学生康复和学习适应情况确有好转,应作为普通学生对待;残障程度加重的,应根据最新鉴定结果,给予相应的合理安置。不具备随班就读条件的残疾儿童少年,由特殊教育资源中心协调安排进入特殊教育学校学习或送教上门,并纳入学籍管理。河南省教育厅副厅长刁玉华: “轻度残疾的儿童放到普通学校就读,这样融入社会的能力更强,中度的残疾儿童放到特殊学校里去。重度的残疾儿童离不开人的照顾,只能居家,我们要送教入家、入户。”

同时, 普通学校要针对残疾学生的特性制订个别化教育教学方案,“一人一案”为每名学生提供适合的教育。对于完成九年义务教育、有继续升学意愿的随班就读残疾学生,要安排参加当地初中学业水平考试或单独组织的特殊招生考试,并为随班就读残疾学生参加中考提供合理便利条件。

文章关键词: 责编:高思达

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