大象新闻·河南新闻广播记者 潘语怡

减轻中小学生过重的课业负担，是全社会的共同呼声。最近热播的电视剧《小舍得》，引发了家长们的热议和共鸣，也值得我们思考。如何把孩子从分数中解脱出来，让家长从焦虑中解脱出来？

近年来，我省高度重视中小学生减负工作，出台了一系列制度文件，通过规范学校办学行为、提高教育教学质量、加强校外培训机构治理等多项措施，减负工作取得了一定成效。但“校内减负、校外增负”问题仍然存在，中小学生课业负担过重，既是教育问题，也是社会问题。我们要多措并举、综合施策，推动全社会共同做好学生减负工作

在省政府新闻办召开的“开局十四五 奋进新征程”系列第二场新闻发布会上，省教育厅副厅长毛杰就面对和解决减负的现实问题做出回答。

省教育厅党组成员、副厅长毛杰回答记者提问

以评价改革为牵引抓减负

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。习近平总书记多次强调，要完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）的顽瘴痼疾。“十四五”期间，我省将大力推进教育评价改革，坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，成立教育评价改革专家咨询委员会，出台我省教育评价改革实施方案，紧盯“科学履责”，完善党政评价；紧盯“立德树人”，完善学校评价；紧盯“师德为先”，完善教师评价；紧盯“五育并举”，完善学生评价，促进学生全面加特长的发展。

以学校管理为主导抓作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”

努力办好每一所学校、上好每一节课、关爱每一个孩子。今年，教育部专门印发了加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的文件，这“五项管理”看似小事，但都是关系学生全面发展和健康成长的大事。比如，睡眠，北师大发布的区域教育质量健康体检报告显示，减少睡眠时间不仅对提升学业成绩“收效甚微”，而且会对学生的身心健康、兴趣爱好等方面带来严重的负面影响，学生平均睡眠时间每减少1小时，学生的学习压力和网络成瘾的比例会显著上升，此外，规律的早餐、每天坚持锻炼和阅读都能给孩子带来幸福感。下一步，河南将以县为单位，组织开展“五项管理”督导工作，每月到校督导一次，确保覆盖所有中小学校，确保“五项管理”落到实处。

家校共育形成家庭、学校、社会“三位一体”教育合力

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。教育部在2015年就出台了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，河南始终高度重视家校社协同育人工作，注重家长学校建设，充分利用各类社会资源开展家庭教育特色实践活动，努力形成家庭、学校、社会“三位一体”的教育合力。今年河南正在开展“家教名师中原行”活动，组建省级家庭教育讲师团，分赴各地巡回宣讲，让正确的家校育人理念更加深入人心。教育部将出台构建家校社协同育人机制有关文件，河南将结合实际抓好贯彻落实，努力为中小学生全面发展、健康成长营造良好家庭和社会环境。

开展课后服务破解“放学早、接送难”等问题

“双减”（减轻中小学生作业负担和校外培训负担）需要政府和社会共同推动，校内校外双向发力，关键在校内。去年省教育厅等六部门制定了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，鼓励和支持各地各校开展课后服务，努力破解“放学早、接送难”的问题。下一步，各地各校要进一步开展拓展综合素质类课程，组织体育活动，丰富学生艺术和劳动实践。统筹课后服务师资配备，选拔优秀教师参加课后学业答疑辅导。要多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。

在校外培训机构治理方面，今年，教育部要求各省要进一步加大校外培训机构治理力度，坚持依法治理、标本兼治，从严审批培训机构，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在教师资格、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护家长合法权益。